Menace sur les Ă©coles libres ou fantasme de ses dĂ©fenseurs ? Madame Najat Vallaud-Belkacem est tout Ă  fait libre de nous prendre pour des imbĂ©ciles. De mĂȘme, les imbĂ©ciles sont parfaitement libres de croire aux raisons de la ci-devant Ministre de l’éducation nationale sans majuscule.

Comment ne pas voir dans cette volontĂ© de rĂ©formes des Ă©coles privĂ©es, faisant suite Ă  sa volontĂ© d’apprentissage de l’arabe dĂšs le CP Ă  nos enfants, que nous sommes dans une sorte de prolongation ou rĂ©pĂ©tition de la rĂ©forme scolaire que souhaitait François Mitterrand en 1984.

On notera au passage qu’elle souhaite une surveillance attentive des Ă©coles communautaires mettant en avant une possible suspicion sur les contenus pĂ©dagogiques des Ă©coles catholiques, juives et musulmanes. Par cette affirmation faussement « innocente », elle les met toutes dans le mĂȘme sac. J’y vois pour ma part un vĂ©ritable enfumage, une falsification que l’on peut qualifier de grotesque. Finalement,

  • Sont-ce les Ă©coles Catholiques et juives qui posent des soucis en termes de laĂŻcitĂ© et de revendications communautaristes ?
  • Sont-ce les Ă©coles chrĂ©tiennes et juives qui exigent que soient respectĂ©es la sĂ©paration des sexes, la minoration des filles et les tenues vestimentaires marquant la soumission des gamines Ă  l’autre sexe ?

L’école est et devrait rester le creuset de la rĂ©publique une et indivisible. La mission premiĂšre de l’école est la formation des esprits. Elle doit assurer les bases de l’instruction et doit diffuser l’idĂ©e de l’égalitĂ© des sexes et des libertĂ©s civiques


Est-ce le cas des Ă©coles coraniques ? Nous n’avons qu’à regarder l’entrĂ©e des enfants dans les Ă©coles coraniques pour nous rendre compte que les petites filles sont le plus souvent entiĂšrement voilĂ©es. Elles ne sont pas l’exemple d’une bonne intĂ©gration dans une sociĂ©tĂ© française diverse promouvant la libertĂ© et l’égalitĂ© des sexes. « La femme naĂźt libre et demeure l’égale Ă  l’homme en droit » (DĂ©claration des droits de la Femme et de la Citoyenne, art. I). Le moins que l’on puisse dire est que l’islam ignore souverainement Olympe de Gouges, une des pionniĂšres du fĂ©minisme français. Les Ă©coles coraniques ne prĂ©sentent clairement pas cette assurance qui est la prĂ©paration des enfants de tous les sexes Ă  l’égalitĂ© et Ă  la vie dans notre communautĂ© nationale.

Sourate 4 verset 34 : Les hommes ont autoritĂ© sur les femmes en raison des privilĂšges que dieu accorde Ă  certains par rapport Ă  d’autres (
) celles (polygamie) dont vous craignez la sĂ©dition, ne vous mettez pas au lit avec elles, vous les relĂ©guerez et vous les battrez, (
)

Est-ce, Madame Vallaud-Belkacem, sur ces bases que nos enfants apprendront l’arabe dĂšs le CP ? Vous savez bien, Madame, que l’arabe s’apprend sur la base du Coran et que celui-ci n’est pas innocent, ni trĂšs ouvert Ă  la tolĂ©rance religieuse. Vous trahissez la RĂ©publique, vous trahissez la France.

Ce sont les Ă©coles coraniques qui positionnent les petits garçons et les petites filles dans un univers mental dĂ©calĂ© avec la rĂ©alitĂ© qu’ils peuvent constater dans la rue, voire dans les centres aĂ©rĂ©s, et les activitĂ©s sportives municipales.

Certes, vous me direz que ces enfants ne vont probablement pas dans ces lieux de perdition de « mécréants ». Les parents se doutent bien que leurs enfants vont se retrouver en porte à faux ou en opposition frontale avec des enfants de leur ùge ne partageant pas leur croyance et pouvant les « contaminer » par leurs attitudes, habitudes et camaraderie.

Sourate 5 verset 51 : Ô vous qui croyez, ne prenez pas pour amis les juifs et les chrĂ©tiens. Ils sont amis les uns des autres. Celui qui les prend pour amis est des leurs.

Ce sont les Ă©coles coraniques qui promeuvent dans leurs brochures : « L’épanouissement de l’enfant en donnant un sens aux apprentissages, mais aussi la quĂȘte spirituelle Ă  la lumiĂšre du Coran et de la Sounna (vie de Mahomet). »

Un prophĂšte dont on sait la violence, la polygamie, ses razzias, ses esclaves, son mariage avec une AĂŻcha de 6 ans et ce que l’on peut considĂ©rer comme le viol de celle-ci Ă  9 ans suivant nos critĂšres moraux. Voir ici

Est-ce le cas pour les Ă©lĂšves chrĂ©tiens ? Certainement pas et j’en veux pour preuve qu’il y a beaucoup d’écoles catholiques qui acceptent des gamines musulmanes voilĂ©es. Ce sont d’ailleurs les plus nombreuses dans les Ă©coles catholiques de Marseille par exemple, et pas seulement. Quelle en est la cause ? Probablement le niveau dĂ©sastreux des Ă©coles publiques qui fabriquent des « crĂ©tins », comme l’a dĂ©crit dans son livre Jean-Paul Brighelli.

D’ailleurs, on peut lĂ©gitimement regretter que de nombreuses Ă©coles catholiques face au nombre des inscriptions, ont hĂ©las retirĂ© les crucifix des salles de classes, Ă©vitent d’enseigner les priĂšres, la connaissance de la trinitĂ©, et refusent de fait, de souligner le message christique pour ne pas avoir Ă  commettre une discrimination entre des Ă©lĂšves qui ne seraient pas chrĂ©tiens. Comme si les parents juifs, bouddhistes et musulmans avaient laissĂ© par hasard, leurs enfants dans une Ă©cole chrĂ©tienne.

J’ai honte pour ces dirigeants d’écoles qui refusent d’assumer leur particularisme et assurer ainsi l’enseignement de leurs valeurs. Rappelons au passage, qu’aucun parent n’est en droit d’exiger l’abandon de ce qui fait l’essence mĂȘme d’une Ă©cole confessionnelle. Personne ne les oblige Ă  y inscrire leurs enfants. Ces responsables auraient-ils dĂ©sormais honte du christianisme comme dĂ©jĂ  on pourrait le penser de la part de certains ÉvĂȘques trĂšs (trop ?) affables avec l’islam ?

Est-ce le cas des Ă©coles juives ? Pas plus, car, en fait, si nous remarquons ces Ă©coles, c’est surtout uniquement parce que plane sur elles le danger terroriste des tueurs islamistes et donc antisĂ©mites comme Merah. Alors, nous y voyons des cars de CRS, des barriĂšres, des policiers qui montent la garde et assurent la sĂ©curitĂ© des enfants.

En fait, les enfants chrĂ©tiens et juifs des deux sexes restent des enfants comme tous les autres une fois sortis des Ă©coles et rien ne les distingue a priori. Il n’en est pas de mĂȘme des enfants qui sortent des Ă©coles coraniques comme celle de Nanterre, ville communiste, 227 boulevard George ClĂ©menceau.

Il y a dans cette rĂ©forme quelque chose de malsain car elle utilise les peurs des Ă©coles confessionnelles pour s’attaquer en rĂ©alitĂ© Ă  l’ensemble des Ă©coles privĂ©es y compris, et surtout, s’attaquer Ă  des Ă©coles qui ne diffusent pas le message de la socialie qui falsifie l’histoire de France, refuse les idĂ©aux patriotes, les hĂ©ros de la France Ă©ternelle, de Clovis Ă  Marianne en passant par Jeanne, les Rois de France et les Empires napolĂ©oniens.

Les socialistes qui nous gouvernent, Mme Najat Vallaud-Belkacem en particulier, souhaitent clairement le formatage des enfants, et donc le nivellement par le bas plutĂŽt que l’excellence, l’égalitĂ© Ă  tout prix par le refus de l’élitisme au risque de l’inculture.

Les socialistes n’ont pas abandonnĂ© l’idĂ©e d’une école publique universelle formatĂ©e et instrumentalisĂ©e avec la volontĂ© de dĂ©truire Ă  terme, la libertĂ© d’instruction, l’école libre et confessionnelle. De mĂȘme de sortir les enfants des « griffes parentaux » afin de les rĂ©duire Ă  n’ĂȘtre que des sujets mallĂ©ables et corvĂ©ables.

Il faudra sans doute aux parents, aux familles de France, s’en dĂ©fendre, se rĂ©volter, instruire les enfants, combler les manques, prĂ©server la mĂ©moire, se dĂ©placer dans les Ă©coles, se battre contre des enseignants, des directeurs, des recteurs qui voudront enseigner les victoires de Saladin (Salāh ad-DÄ«n YĆ«suf) contre les chrĂ©tiens, les empires africains, la repentance, plutĂŽt que les croisades au secours des lieux saints agressĂ©s par les arabo-musulmans, et l’histoire de France.

Les parents auront le devoir d’entretenir la mĂ©moire d’un passĂ© glorieux que les gouvernements depuis plus de 40 ans refusent d’enseigner Ă  nos enfants, sinon en le falsifiant. L’esprit, l’instruction de nos enfants, plus que jamais sont l’avenir d’une Nation, la nĂŽtre, la France.